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新聞分享



為了瞭解技職校院的辦學成果，教育部長吳思華於今(6)日下台中參訪國立臺中高工、弘光科技大學、國立彰師附工、建國科技大學，觀摩為科技大學產學合作研發成果，以及高職學校與業界合作辦理專班模式。

技職教育體系是教育部近年十分關注的議題，也提供了非常多學習管道讓學生有機會參與比賽及研習機會。像是國立臺中高工104學年度有4位同學分別於車床、工業配線、建築及圖文傳播職類，榮獲全國高級中等學校工科技藝競賽金手獎第一名，將於今(105)年由教育部國民及學前教育署全額補助至德國進行為期14天的企業研習。另外，弘光科技大學「產學攜手5+2學制護理專班方案」，輔導五專學生在校期間先考取護理師證照，畢業後可立即就業，並可兼顧就學需求。

▲教育部長吳思華參觀弘光科技大學護理系學生模擬照護產婦情境。（圖／教育部提供）

而建國科技大學與鴻海公司簽訂產學合作協議，由鴻海公司捐贈設備，設立「智慧型工業用機器人實驗室」，並合作開設「智慧型機器人跨領域學程」。吳思華表示，透過技職校院與產業界合作共同設立的專班，除了能夠提供良好的學習環境給技職教育的學生外，也可以透過與產業合作的契機讓學生實際運用所學知識，希望未來能夠有更多產學合作機會，為台灣企業培育更多專業人才。

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為了瞭解技職校院的辦學成果，教育部長吳思華於今(6)日下台中參訪國立臺中高工、弘光科技大學、國立彰師附工、建國科技大學，觀摩為科技大學產學合作研發成果，以及高職學校與業界合作辦理專班模式。

技職教育體系是教育部近年十分關注的議題，也提供了非常多學習管道讓學生有機會參與比賽及研習機會。像是國立臺中高工104學年度有4位同學分別於車床、工業配線、建築及圖文傳播職類，榮獲全國高級中等學校工科技藝競賽金手獎第一名，將於今(105)年由教育部國民及學前教育署全額補助至德國進行為期14天的企業研習。另外，弘光科技大學「產學攜手5+2學制護理專班方案」，輔導五專學生在校期間先考取護理師證照，畢業後可立即就業，並可兼顧就學需求。

▲教育部長吳思華參觀弘光科技大學護理系學生模擬照護產婦情境。（圖／教育部提供）

而建國科技大學與鴻海公司簽訂產學合作協議，由鴻海公司捐贈設備，設立「智慧型工業用機器人實驗室」，並合作開設「智慧型機器人跨領域學程」。吳思華表示，透過技職校院與產業界合作共同設立的專班，除了能夠提供良好的學習環境給技職教育的學生外，也可以透過與產業合作的契機讓學生實際運用所學知識，希望未來能夠有更多產學合作機會，為台灣企業培育更多專業人才。



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